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社会科固有の「読解力」形成のための授業構成と実践分析 (X) -第6 学年単元「日本の財政のはたらき ～消費増税あなたならどうする!?～ 」 の場合-
http://hdl.handle.net/10132/17709
http://hdl.handle.net/10132/177094c875b0e-bd0d-4ee5-b304-ccd355b5c2c6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
gakkokyoiku_vol31_04.pdf (12.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-12-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科固有の「読解力」形成のための授業構成と実践分析 (X) -第6 学年単元「日本の財政のはたらき ～消費増税あなたならどうする!?～ 」 の場合- | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校社会科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 読解力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 財政 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会保障 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 消費増税 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
關, 浩和
× 關, 浩和× 吉水, 裕也× 山内, 敏男× 福田, 喜彦× 森, 清成× 吉田, 繁之× 柴田, 映里× 小寺, 研× 土松, 拓生 |
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| 書誌情報 |
兵庫教育大学学校教育学研究 巻 31, p. 23-32, 発行日 2018-11 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915387X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10070098 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Development and Analysis of Social Studies Lesson for Promoting the Reading Literacy of Society ( X ) : In the Case of “the Functions of Japan's Financial ～What Do You Think when the Consumption Tax Increases!?～” in the 6th Grade. | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | セキ,ヒロカズ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヨシミズ,ヒロヤ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヤマウチ,トシオ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | フクダ,ヨシヒコ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | モリ,キヨナリ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヨシダ,シゲユキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | シバタ,エリ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | コデラ,ケイ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ツチマツ,タクオ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | SEKI,Hirokazu | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | YOSHIMIZU,Hiroya | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | YAMAUCHI,Toshio | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | FUKUDA,Yoshihiko | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | MORI,Kiyonari | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | YOSHIDA,Shigeyuki | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | SHIBATA,Eri | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | KODERA,Kei | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | TSUCHIMATSU,Takuo | |||||
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Cite as
關, 浩和, 吉水, 裕也, 山内, 敏男, 福田, 喜彦, 森, 清成, 吉田, 繁之, 柴田, 映里, 小寺, 研, 土松, 拓生, 2018, 社会科固有の「読解力」形成のための授業構成と実践分析 (X) -第6 学年単元「日本の財政のはたらき ～消費増税あなたならどうする!?～ 」 の場合-: 兵庫教育大学, 23–32 p.
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