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社会科固有の 「読解力」 形成のための授業構成と実践分析(V) -第3 学年単元「お店のひみつにせまる! 」の場合-
http://hdl.handle.net/10132/15339
http://hdl.handle.net/10132/153397b4527d0-a4a0-418b-a3e4-df49def3a900
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN100700980260007.pdf (17.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-01-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科固有の 「読解力」 形成のための授業構成と実践分析(V) -第3 学年単元「お店のひみつにせまる! 」の場合- | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校社会科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地域学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 読解力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 資料活用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 販売 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 経済認識 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | elementary social studies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | community learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | reading literacy | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | use of materials | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | sale | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | economic recognition | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
開, 浩和
× 開, 浩和× 原田, 智仁× 吉水, 裕也× 米田, 豊× 浅野, 光俊× 中熊, 信仁× 重枝, 孝明× 戸出, 彰男× 井元, 康行× 小寺, 研× 入江, 兼司 |
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| 書誌情報 |
学校教育学研究 巻 26, p. 47-56, 発行日 2014-02 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915387X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10070098 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | シャカイカ コユウ ノ 「ドクカイリョク」 ケイセイ ノ タメノ ジュギョウコウセイ ト ジッセンブンセキ (V) －ダイ３ ガクネン タンゲン 「オミセ ノ ヒミツ ニ セマル!」 ノ バアイ－ | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Development and Analysis of Social Studies Lesson for Promoting the Reading Literacy of Society( V ) : in the Case of “Explore the Secrets of the Store” in the 3rd Grade | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | セキ,ヒロカズ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ハラダ,トモヒト | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヨシミズ,ヒロヤ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | コメダ,ユタカ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | アサノ,ミツトシ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ナカクマ,ノブヒト | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | シゲエダ,タカアキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | トデ,アキオ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | イモト,ヤスユキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | コデラ,ケイ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | イリエ,ケンジ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Seki,Hirokazu | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Harada,Tomohito | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Yoshimizu,Hiroya | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Komeda,Yutaka | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Asano,Mitsutoshi | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Nakakuma,Nobuhito | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Shigeeda,Takaaki | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Tode,Akio | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Imoto,Yasuyuki | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Kodera,Kei | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Irie,Kenji | |||||
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Cite as
開, 浩和, 原田, 智仁, 吉水, 裕也, 米田, 豊, 浅野, 光俊, 中熊, 信仁, 重枝, 孝明, 戸出, 彰男, 井元, 康行, 小寺, 研, 入江, 兼司, 2014, 社会科固有の 「読解力」 形成のための授業構成と実践分析(V) -第3 学年単元「お店のひみつにせまる! 」の場合-: 47–56 p.
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