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「教師用RCRT」と生徒の「ストレングス（強み）アプローチ」による学級担任の生徒認知の変容
http://hdl.handle.net/10132/19467
http://hdl.handle.net/10132/19467a980b901-45d9-4d43-8dcb-9516eaf0348c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoikujissen2203.pdf (2.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-04-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「教師用RCRT」と生徒の「ストレングス（強み）アプローチ」による学級担任の生徒認知の変容 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 児童生徒認知 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師用RCRT | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ストレングス（強み） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ステレオタイプ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
渡邉, 信隆
× 渡邉, 信隆 |
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| 書誌情報 |
教育実践学論集 巻 22, p. 27-37, 発行日 2021-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24331791 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11433027 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Changes in Cognition of the Classroom Teacher Using “Roll Construct Repertory Test for Teachers” and “Strength Approach” | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ワタナベ,ノブタカ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Watanabe,Nobutaka | |||||
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Cite as
渡邉, 信隆, 2021, 「教師用RCRT」と生徒の「ストレングス（強み）アプローチ」による学級担任の生徒認知の変容: 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科, 27–37 p.
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