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保育記録から見た学びの生成と保育者の共感的見守 り －テ・ ファリキとラーニング・ ストーリーを通して－
http://hdl.handle.net/10132/14494
http://hdl.handle.net/10132/1449446779e22-05a7-4836-be77-d92e90240cb8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA119847890450003.pdf (21.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-10-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育記録から見た学びの生成と保育者の共感的見守 り －テ・ ファリキとラーニング・ ストーリーを通して－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学びの生成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育者の共感的見守り | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | テ・ ファリキとラー ニング・ ストーリー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | the creation of the learning, , | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | “sympathetic observers” stance of the nursery teacher | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Te Wh?riki and Learning Story | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
橋川, 喜美代
× 橋川, 喜美代 |
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| 書誌情報 |
兵庫教育大学研究紀要 : 学校教育・幼年教育・教育臨床・障害児教育・言語系教育・社会系教育・自然系教育・芸術系教育・生活・健康系教育・総合学習系教育 巻 45, p. 19-29, 発行日 2014-09 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13493981 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11984789 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | ホイクキロク カラ ミタ マナビ ノ セイセイ ト ホイクシャ ノ キョウカンテキ ミマモリ ーテ・ファリキ ト ラーニング・ストーリー ヲ トウシテ | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Creation of the Learning and the “Sympathetic Observer” Stance of the Nursery Teacher from the Observation Exemplars : The Application of Te Wh?riki and Learning Stories | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ハシカワ,キミヨ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Hashikawa,Kimiyo | |||||
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Cite as
橋川, 喜美代, 2014, 保育記録から見た学びの生成と保育者の共感的見守 り －テ・ ファリキとラーニング・ ストーリーを通して－: 19–29 p.
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