WEKO3
アイテム
特別な教育的ニーズのある中学生に対するコーピング・スキルの獲得を目指した実践研究─「４コマ思考」を通じた可視化の取り組み─
https://doi.org/10.15117/00020529
https://doi.org/10.15117/00020529c95c6c9e-6a2f-404d-9ee2-14ee15978a28
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
hattatsushinri_vol29_04.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 特別な教育的ニーズのある中学生に対するコーピング・スキルの獲得を目指した実践研究─「４コマ思考」を通じた可視化の取り組み─ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コーピング・スキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 4コマ思考 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 可視化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Coping skills | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | four-panel storyboard | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | visualization | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15117/00020529 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
加藤, 桂子
× 加藤, 桂子× 石橋, 由紀子 |
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| 書誌情報 |
発達心理臨床研究 巻 29, p. 39-49, 発行日 2023-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24344265 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11553776 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A practical study aimed at helping junior high school students with special educational needs to acquire coping skills : Visualizing coping skills using a four-panel storyboard | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学発達心理臨床研究センター | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | カトウ, ケイコ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | イシバシ, ユキコ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | KATO, Keiko | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ISHIBASHI, Yukiko | |||||
