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多様な<読み>を伝え合うことを重視した中学校国語科学習指導に関する研究 : シナリオを読み深め言葉のあり方をふり返りながら｢朗読劇｣をつくる授業
http://hdl.handle.net/10132/2707
http://hdl.handle.net/10132/2707edce3ff9-3a8b-4aeb-9cf4-ebc50ccd3ad1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ZF30101-001B.pdf (14.9 MB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-01-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 多様な<読み>を伝え合うことを重視した中学校国語科学習指導に関する研究 : シナリオを読み深め言葉のあり方をふり返りながら｢朗読劇｣をつくる授業 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |||||
| 資源タイプ | thesis | |||||
| 著者 |
谷川, 敦子
× 谷川, 敦子 |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 学位種別：修士, 学位授与年度：平成13年度, 所属：教科･領域教育専攻言語系コース国語 | |||||
| 書誌情報 | 発行日 2001 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
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Cite as
谷川, 敦子, 2001, 多様な<読み>を伝え合うことを重視した中学校国語科学習指導に関する研究 : シナリオを読み深め言葉のあり方をふり返りながら｢朗読劇｣をつくる授業.
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