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  1. 学位論文
  2. 修士論文及び特定の課題についての学修の成果
  3. 本文(オープンアクセス)

数学授業形態の違いが学習態度,内発的動機づけ形成に及ぼす教育効果について

http://hdl.handle.net/10132/1629
http://hdl.handle.net/10132/1629
0efb7865-5c41-45c2-9059-ed8bbdd5ad6e
名前 / ファイル ライセンス アクション
ZA10603013.pdf ZA10603013.pdf (2.2 MB)
Item type 学位論文 / Thesis or Dissertation(1)
公開日 2008-04-23
タイトル
タイトル 数学授業形態の違いが学習態度,内発的動機づけ形成に及ぼす教育効果について
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
資源タイプ thesis
著者 坂本, 至

× 坂本, 至

WEKO 8481

坂本, 至

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 学位種別:修士, 学位授与年度:平成18年度, 所属:学校教育専攻学校心理コース
書誌情報 発行日 2006
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
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Ver.1 2023-06-20 22:48:33.125000
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坂本, 至, 2006, 数学授業形態の違いが学習態度,内発的動機づけ形成に及ぼす教育効果について.

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