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英語熟達度と筆記による訂正フィードバックが暗示的知識と明示的知識の発達に与える効果
http://hdl.handle.net/10132/17795
http://hdl.handle.net/10132/17795c8122870-8c35-428c-ab50-bfd9635da434
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoikujissen2007.pdf (2.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 英語熟達度と筆記による訂正フィードバックが暗示的知識と明示的知識の発達に与える効果 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | written corrective feedback | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | English proficiency | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | language development | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | explicit and implicit knowledge | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
青山, 聡
× 青山, 聡× 髙塚, 成信 |
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| 書誌情報 |
教育実践学論集 巻 20, p. 73-84, 発行日 2019-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24331791 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11433027 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Effects of English Proficiency Level and Written Corrective Feedback on Development of Explicit and Implicit Knowledge | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | アオヤマ,サトシ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | タカツカ,シゲノブ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Aoyama,Satoshi | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Takatsuka,Shigenobu | |||||
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Cite as
青山, 聡, 髙塚, 成信, 2019, 英語熟達度と筆記による訂正フィードバックが暗示的知識と明示的知識の発達に与える効果: 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科, 73–84 p.
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