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英語学習初期の日本人幼児に対する音声指導は音素の範疇化が発達することを促進するのか
http://hdl.handle.net/10132/16193
http://hdl.handle.net/10132/16193c8a01267-52f8-4cec-bb19-fb8611c8456c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
15伊達.pdf (24.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-04-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 英語学習初期の日本人幼児に対する音声指導は音素の範疇化が発達することを促進するのか | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | phonetic instruction | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | phonemic categorization | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | perception | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | articulation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | japanese preschoolers | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
伊達, 正起
× 伊達, 正起 |
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| 書誌情報 |
教育実践学論集 巻 17, p. 167-181, 発行日 2016-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13455184 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11433027 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Does Phonetic Instruction for Japanese Preschoolers at the Beginner Level Help Develop Their Phonemic Categorization? | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ダテ,マサキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Date,Masaki | |||||
