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アイテム / オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が科学・理科学習態度に与える効果 －小学校第5学年理科「天気の変化」を事例として－ / AA114330270160013
AA114330270160013
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 AA114330270160013.pdf (12.0 MB)
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| 公開日 | 2021-12-07 | |||||
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| ファイル名 | AA114330270160013.pdf | |||||
| 本文URL | https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/record/2781/files/AA114330270160013.pdf | |||||
| ラベル | AA114330270160013.pdf | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 12.0 MB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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