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アイテム
教師の組織的省察に基づく教育改善プログラムの開発的研究 ： 「教師の主体的統合モデル」の基本理論
http://hdl.handle.net/10132/3794
http://hdl.handle.net/10132/379407ba2a39-2fd5-42b7-81d0-ff4f1fa0ff12
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA114330270120002.pdf (4.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-03-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教師の組織的省察に基づく教育改善プログラムの開発的研究 ： 「教師の主体的統合モデル」の基本理論 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | teachers’ reflection of organization | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | autonomously-integrated-organization | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | collaboration between all teachers | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
久我, 直人
× 久我, 直人 |
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| 書誌情報 |
教育実践学論集 巻 12, p. 15-26, 発行日 2011-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13455184 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11433027 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | キョウシ ノ ソシキテキ ショウサツ ニ モトヅク キョウイク カイゼン プログラム ノ カイハツテキ ケンキュウ ： キョウシ ノ シュタイテキ トウゴウ モデル ノ キホン リネン | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Development of an Organizational Program for Educational Improvement Based on Teachers’ Reflection of Organization : The“ utonomously-Integrated-Organization (AIO) Theory for Teachers”－ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | クガ,ナオト | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | KUGA,Ｎaoto | |||||
