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アメリカのTeaching Expertise 研究にみる教師の実践的力量に関する文献的検討
http://hdl.handle.net/10132/3355
http://hdl.handle.net/10132/335528913ef4-c9df-484d-84a1-45c55b3898df
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA114330270110001.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-06-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アメリカのTeaching Expertise 研究にみる教師の実践的力量に関する文献的検討 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Teaching Expertise Studies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Review of the Literature | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Progressive Problem Solving Ability | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Interconnection between Technical and Reflective Practices | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
厚東, 芳樹
× 厚東, 芳樹× 長田, 則子× 梅野, 圭史 |
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| 書誌情報 |
教育実践学論集 巻 11, p. 1-13, 発行日 2010-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13455184 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11433027 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | アメリカ ノ Teaching Expertise ケンキュウ ニ ミル キョウシ ノ ジッセン テキ リキリョウ ニ カンスル ブンケン テキ ケントウ | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Review of the Literature Concerning Teachers’ Capability in Combination with Their Technical and Reflective Practices, as Discussed in Teaching Expertise Studies in the U.S. | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | コウトウ,ヨシキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ナガタ,ノリコ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ウメノ,ケイジ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Koto,Yoshiki | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Nagata,Noriko | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Umeno,Keiji | |||||
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Cite as
厚東, 芳樹, 長田, 則子, 梅野, 圭史, 2010, アメリカのTeaching Expertise 研究にみる教師の実践的力量に関する文献的検討: 1–13 p.
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