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保育における評価と してのラーニング ・ ストーリー －ラー ニング・ ストーリーに見る子どもの心の動きと保育者の子ども理解－
http://hdl.handle.net/10132/15424
http://hdl.handle.net/10132/15424e525c670-087a-46bf-bade-982af80938a7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA119847890460002.pdf (12.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-04-03 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育における評価と してのラーニング ・ ストーリー －ラー ニング・ ストーリーに見る子どもの心の動きと保育者の子ども理解－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ラー ニング・ ストーリー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 心の動き | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育者の子ども理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Learinig Story | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | view of how children think | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | how nursery teachers understand the children | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
橋川, 喜美代
× 橋川, 喜美代 |
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| 書誌情報 |
兵庫教育大学研究紀要 : 学校教育・幼年教育・教育臨床・障害児教育・言語系教育・社会系教育・自然系教育・芸術系教育・生活・健康系教育・総合学習系教育 巻 46, p. 11-20, 発行日 2015-02 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13493981 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11984789 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | ホイク ニ オケル ヒョウカ ト シテノ ラーニング・ストーリー －ラーニング・ストーリー ニ ミル コドモ ノ ココロ ノ ウゴキ ト ホイクシャノ コドモ リカイ－ | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Learning Story as an Assessment Tool in Early Childhood Settings : The Learning Story View of How Children Think and How Nursery Teachers Understand the Children | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ハシカワ,キミヨ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Hashikawa,Kimiyo | |||||
