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オーストラリアの教育システムー “Dimensions of Learning” Model - の動向に関する考察 ： ロツクハンプトングラマースクールの事例を中心に
http://hdl.handle.net/10132/11061
http://hdl.handle.net/10132/11061f4ad814b-4d55-41f1-8127-dcb5e90aa495
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA119847890440013.pdf (12.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-06-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | オーストラリアの教育システムー “Dimensions of Learning” Model - の動向に関する考察 ： ロツクハンプトングラマースクールの事例を中心に | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学問中心 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | リベラルアーツ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 創造性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習の次元 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | discipline-centered | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | liberal arts education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | creativity | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Dimensions of Learning | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
岡本, 信一
× 岡本, 信一 |
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| 書誌情報 |
兵庫教育大学研究紀要 : 学校教育・幼年教育・教育臨床・障害児教育・言語系教育・社会系教育・自然系教育・芸術系教育・生活・健康系教育・総合学習系教育 巻 44, p. 119-124, 発行日 2014-02 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13493981 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11984789 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | オーストラリア ノ キョウイク システム “Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ ｏｆ Ｌｅａｒｎｉｎｇ” Ｍｏｄｅｌ ノ ドウコウ ニ カンスル コウサツ ： ロツク ハンプトン グラマースクール ノ ジレイ オ チュウシンニ | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | New Approach to the Dimensions of Learning in Australia ： The Case of The Rockhampton Grammar School | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | オカモト,シンイチ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | OKAMOTO,Shinichi | |||||
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Cite as
岡本, 信一, 2014, オーストラリアの教育システムー “Dimensions of Learning” Model - の動向に関する考察 ： ロツクハンプトングラマースクールの事例を中心に: 119–124 p.
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