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自己調整学習としての歴史授業とその評価方略の提案－高等学校「日本史探究」における授業を事例に－
https://doi.org/10.15117/0002000417
https://doi.org/10.15117/0002000417caa70a68-932f-40cb-b631-f01e713d2267
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
03-07utsunomiya.pdf (1.6 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-11-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 自己調整学習としての歴史授業とその評価方略の提案－高等学校「日本史探究」における授業を事例に－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Proposal of History Lesson as a Self-Regulated Learning and its Evaluation Strategy: A Case Study of a Lesson in "Advanced Japanese History” at High School | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
宇都宮, 明子
× 宇都宮, 明子
× Utsunomiya, Akiko
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| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学びの転換 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 資質・能力志向 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 歴史授業の原理 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自己調整学習 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Transformation of Learning | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Qualities and Abilities Oriented | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Principles of History Lesson | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Self-regulated Learning | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 社会系教科教育学会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 日付 | ||||||||||
| 日付 | 2023-11 | |||||||||
| 日付タイプ | Issued | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15117/0002000417 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2759-1409 | |||||||||
| 収録物名 | ||||||||||
| 収録物名 | 社会系教科教育学論叢 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 巻 | ||||||||||
| 巻 | 3 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 59 | |||||||||
| 終了ページ | ||||||||||
| 終了ページ | 68 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 社会系教科教育学論叢 巻 3, 号 3, p. 59-68 |
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Cite as
宇都宮, 明子, Utsunomiya, Akiko, n.d., 自己調整学習としての歴史授業とその評価方略の提案－高等学校「日本史探究」における授業を事例に－: 社会系教科教育学会, 59–68 p.
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