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主権者教育としての社会科カリキュラムと授業構成－「社会参画学習論」を土台に据えて－
https://doi.org/10.15117/00020366
https://doi.org/10.15117/000203664c64dabd-9169-4bbd-9460-4a6eed7c0bce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
29-01yoshida.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 主権者教育としての社会科カリキュラムと授業構成－「社会参画学習論」を土台に据えて－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会参画学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主権者教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 対抗社会化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会的役割 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Learning for Social Participation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Citizenship Education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Socialization | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Social Roles | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15117/00020366 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
吉田, 正生
× 吉田, 正生 |
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| 書誌情報 |
社会系教科教育学研究 巻 29, p. 1-10, 発行日 2017-12 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09170049 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Social Studies Curriculum and the Teaching-Plan for Citizenship Education | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 社会系教科教育学会 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヨシダ, マサオ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | Yoshida, Masao | |||||
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Cite as
吉田, 正生, 2017, 主権者教育としての社会科カリキュラムと授業構成－「社会参画学習論」を土台に据えて－: 社会系教科教育学会, 1–10 p.
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