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社会科の本質と主体的・対話的で深い学びに焦点を当てた中学校社会科の実践的研究－兵庫教育大学附属中学校での３つの授業実践事例をもとにして－
http://hdl.handle.net/10132/19092
http://hdl.handle.net/10132/19092e91c6c68-c451-4652-b43a-5bb5c92b9fce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
gakkokyoiku_vol33_02.pdf (3.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-11-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科の本質と主体的・対話的で深い学びに焦点を当てた中学校社会科の実践的研究－兵庫教育大学附属中学校での３つの授業実践事例をもとにして－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中学校社会科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | クロスカリキュラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地理的分野 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 歴史的分野 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 公民的分野 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | junior high school social studies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | cross curriculum | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | history | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | geography | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | civics | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
福田, 喜彦
× 福田, 喜彦× 阪上, 弘彬× 安永, 修× 藤春, 竜也× 橘, 理美 |
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| 書誌情報 |
兵庫教育大学学校教育学研究 巻 33, p. 9-18, 発行日 2020-11 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0915387X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10070098 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Practical Study Focused on the Nature of Social Studies and Proactive, Interactive and Deep Learning: Based on Three Lessons at Middle Lab School, Hyogo University of Teacher Education | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 兵庫教育大学 | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | フクダ,ヨシヒロ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | サカウエ,ヒロアキ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | ヤスナガ,オサム | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | フジハル,タツヤ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | タチバナ,マサミ | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | FUKUDA,Yoshihiko | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | SAKAUE,Hiroaki | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | YASUNAGA,Osamu | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | FUJIHARU,Tatsuya | |||||
| その他の寄与者 | ||||||
| 値 | TACHIBANA,Masami | |||||
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Cite as
福田, 喜彦, 阪上, 弘彬, 安永, 修, 藤春, 竜也, 橘, 理美, 2020, 社会科の本質と主体的・対話的で深い学びに焦点を当てた中学校社会科の実践的研究－兵庫教育大学附属中学校での３つの授業実践事例をもとにして－: 兵庫教育大学, 9–18 p.
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