| Item type |
デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2025-03-31 |
| タイトル |
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タイトル |
具体的場面を伴わない学習における学習者の様相―中学校数学における比例の学習を通して― |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Aspects of Learners in Learning Without Concrete Situations : Through the Study of Proportionality in Junior High School Mathematics |
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言語 |
en |
| 作成者 |
草桶, 勇人
KUSAOKE, Hayato
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| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
proportionality |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
junior high school mathematics |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
function |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
abstract settings |
| 出版者 |
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出版者 |
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 |
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言語 |
ja |
| 日付 |
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日付 |
2025-03 |
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日付タイプ |
Issued |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15117/0002000580 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2433-1791 |
| 収録物名 |
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収録物名 |
教育実践学論集 |
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言語 |
ja |
| 号 |
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号 |
26 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
25 |
| 終了ページ |
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終了ページ |
34 |
2603.pdf (2.2 MB)
