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アイテム
社会系科目の「見方・考え方」を束ねる学際的な枠組みの提案-中学校社会科地理・歴史を事例とした分野横断を目指して-
https://doi.org/10.15117/00020498
https://doi.org/10.15117/00020498d221c7b1-8111-4f82-a4ae-2b92ba755e2d
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2023-03-24 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 社会系科目の「見方・考え方」を束ねる学際的な枠組みの提案-中学校社会科地理・歴史を事例とした分野横断を目指して- | |||||
言語 | ja | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 見方・考え方 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 社会的に考えるための概念 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 地理的に考えるための概念 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 歴史的に考えるための概念 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | discipline-based epistemological approaches | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Social Studies Thinking Concepts(SSTCs) | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Geographical Thinking Concepts(GTCs) | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Historical Thinking Concepts(HTCs) | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15117/00020498 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
玉井, 慎也
× 玉井, 慎也× 高松, 尚平× 渡邉, 竜平 |
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書誌情報 |
社会系教科教育学研究 巻 33, p. 61-70, 発行日 2021-12 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
収録物識別子 | 27591395 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他の言語のタイトル | ||||||
その他のタイトル | A Proposal for Interdisciplinary Framework to Unite the “Concepts” of Each Social Studies Field : From “Division” to “Crossing” between Geographical and Historical Fields in Junior High School Social Studies | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 社会系教科教育学会 | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | タマイ, シンヤ | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | タカマツ, ショウヘイ | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | ワタナベ, タッペイ | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | Tamai, Shinya | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | Takamatsu, Shohei | |||||
その他の寄与者 | ||||||
値 | Watanabe, Tappei |