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書評 岡﨑誠司編著『社会科の授業改善２ 社会科授業４タイプから仮説吟味学習へ－「主体的・対話的で深い学び」の実現－』
https://doi.org/10.15117/00020432
https://doi.org/10.15117/00020432978103af-874d-407f-bddb-28ad5aa8102b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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31-15book-kuwabara.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-03-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 書評 岡﨑誠司編著『社会科の授業改善２ 社会科授業４タイプから仮説吟味学習へ－「主体的・対話的で深い学び」の実現－』 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15117/00020432 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
桑原, 敏典
× 桑原, 敏典 |
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| 書誌情報 |
社会系教科教育学研究 巻 31, p. 85-86, 発行日 2019-12 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09170049 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 社会系教科教育学会 | |||||
