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子どもの社会認識の基盤を育む小学校生活科の授業構成の理論－第２学年「まちたんけん」の学習を手がかりにして－
植田 真夕子
,
米田 豊
兵庫教育大学学校教育学研究,35,161-170 (2022-11)
pdf
社会認識形成を意図した社会科入門期における地図指導の理論（Ⅱ） －小学校第４学年「自然災害から人々を守る活動」の学習に着目して－
植田 真夕子
,
米田 豊
兵庫教育大学学校教育学研究,34,209-218 (2021-11)
pdf
持続可能な社会における「社会開発」の視点を組み込んだ社会科教科書モデルの開発－小学校産業学習「水産業」の教科書分析をとおして－
植田 真夕子
,
長川 智彦
,
松浪 軌道
,
米田 豊
社会系教科教育学研究,32,31-40 (2020-12)
pdf
社会認識形成を意図した社会科入門期における地図指導の理論－小学校第３学年「身近な地域や市の様子」の学習に着目して－
植田 真夕子
,
米田 豊
兵庫教育大学学校教育学研究,33,61-70 (2020-11)
pdf
社会科における「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の開発－「振り返り場面」で児童生徒が立てた「問い」に着目して－
大島 泰文
,
植田 真夕子
,
長川 智彦
,
松浪 軌道
,
米田 豊
学校教育コミュニティ,10,15-20 (2020-10)
pdf
小学校社会科授業における子供の思考操作－仮説検証過程における資料活用を事例として－
植田 真夕子
社会系教科教育学研究,29,31-40 (2017-12)
pdf
子どもの思考を育成する授業の開発 : 小学校社会科・国語科・総合的な学習の時間を中心として
植田 真夕子
,
岡本 啓介
,
長川 智彦
,
大平 美鈴
,
佐々木 豊
,
千崎 晶美
,
米田 豊
兵庫教育大学と大学院同窓会との共同研究論文集,6, (2015)
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