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指導主事の職務遂行をめぐる制度的課題に関する考察―学校に対する指導助言の態様に着目して―

三浦智子
教育実践学論集,24,39-50 (2023-03)

中学生の描く芸術的行為による存在との対話と他者との共感的関係に関する研究

松本健義 , 大平修也
教育実践学論集,24,1-13 (2023-03)

兵庫教育大学神戸ハーバーランドキャンパス臨床心理相談室の事業概要等

発達心理臨床研究,29,145-147 (2023-03)

兵庫教育大学発達心理臨床研究センターの概要

発達心理臨床研究,29,139-141 (2023-03)

大学生における外傷性ストレス反応の関連要因の検討―レジリエンスと体験の開示に着目して―

早川実桜 , 伊藤大輔 , 石橋正浩
発達心理臨床研究,29,71-79 (2023-03)

慈悲の手紙課題におけるフィードバックの有無がセルフ・コンパッションと主観的幸福感に及ぼす影響

塚原拓士 , 伊藤仁美 , 濵田莉子 , 大屋藍子 , 佐田久真貴
発達心理臨床研究,29,51-59 (2023-03)

「心理学研究」誌における「性別」の取り扱いについての予備的研究

西尾優希 , 李美蘭 , 遠藤裕乃
発達心理臨床研究,29,1-13 (2023-03)

表紙・奥付・裏表紙

発達心理臨床研究,29, (2023-03)

古代和歌における「空」 ―上代から中古にかけて、空間としての「空」はどう詠まれたか―

田中育代
言語表現研究,39,1-15 (2023-03)

イギリス創発主義の現代的意義

森秀樹
兵庫教育大学研究紀要,62,47-65 (2023-02)

教職大学院における適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習を促すためのカリキュラム・マネジメントの在り方－カリキュラム構想と１年次前期の実践の検討－

宮田佳緒里 , 山中一英 , 伊藤博之 , 別惣淳二 , 松田充 , 溝邊和成 , 奥村好美
兵庫教育大学研究紀要,62,25-38 (2023-02)

表紙・目次・奥付

兵庫教育大学研究紀要,62, (2023-02)

問題解決能力育成の観点から捉えた中学校技術・家庭科技術分野における試行錯誤によるプログラミングの学習指導に関する研究課題の展望

中尾尊洋 , 森山潤
兵庫教育大学学校教育学研究,35,411-420 (2022-11)

高等学校情報科の教員免許取得に係る科目「情報と職業」における授業内容の現状と課題：国立大学のシラバス分析を通して

澤山郁夫 , 森山潤
兵庫教育大学学校教育学研究,35,315-323 (2022-11)

Society5.0 時代に求められる資質・能力形成を意図した教科融合型授業開発研究－第５学年単元「海外絵本の翻訳作家になろう～ Swimmy（スイミー）～」を事例にして－

末永琢也 , 青木友彦 , 半田貴志
兵庫教育大学学校教育学研究,35,279-287 (2022-11)

中学校技術科内容「D 情報の技術」におけるリモートセンサを用いたシステムによって問題解決を図る「双方向性のあるコンテンツのプログラミング」の授業実践

馬場栄徳 , 山下義史 , 森山潤
兵庫教育大学学校教育学研究,35,263-268 (2022-11)

歴史的事象を数理的に捉えて問題を解決する力を育成する教科横断型授業開発－第６学年「江戸幕府による参勤交代制度は政策として有効だったのか」を事例として－

田渕幸司 , 末永琢也
兵庫教育大学学校教育学研究,35,253-262 (2022-11)

運動の法則についての因果操作と概念変化

鷲見拓哉 , 猪本修
兵庫教育大学学校教育学研究,35,223-235 (2022-11)

自閉スペクトラム者のエコラリアに込められた心情に着目したアプローチの検討

新田順子 , 井澤信三
兵庫教育大学学校教育学研究,35,203-212 (2022-11)

モンテッソーリ教育における「運動の教育」－幼児の生活習慣形成の過程に着目して－

塩田寿美江 , 石野秀明
兵庫教育大学学校教育学研究,35,191-201 (2022-11)

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